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2019威海教师招聘考试面试备考:《色彩斑斓的文

发布日期:2019-07-27 10:18 来源:MG电子游戏

  在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《色彩斑斓的文化生活》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

  1.对当前的文化建设现状以及大众传媒对文化生活的影响,能够做出正确的判断和评价。

  2.对待文化生活选择,有正确的态度,坚信只有选择健康向上的文化生活,才能对个人的成长和国家的发展起到积极的作用。

  设置情境导入。同学,第一单元我们了解什么是文化,第二单元学习了文化的传承与创新,第三单元了解了我们的中华文化,今天我们学习第四单元第八课,一起走进当代文化生活。首先让我们从一下几个视频中感受当前我们的文化生活。同时请大家思考:从这几个视频片段中折射出当代文化生活呈现什么特点?

  学生回答问题,师生总结:广告、电视节目、报刊杂志等我们称为文化产品。多种多样的文化产品让我们目不暇接,为我们的文化生活增添无限色彩、色彩斑斓。我们的文化消费也多种选择。是什么原因给我们带来如此斑斓色彩的文化生活呢?让我们一起来探究。

  多媒体展示:现代文化产品生产设备、多种多样的文化载体、网络等快捷的传播工具。

  引导学生思考:文化生活色彩斑斓的原因有哪些?学会分组讨论,交流,选一位同学代表小组发表见解。

  多媒体展示:大众传媒对文化生活的影响:精彩的春节联欢晚会,充实人们的精神生活;电视科学文化知识讲座、网络科学文化知识信息,传播科学文化知识信息;健康的小品、相声,使人们潜移默化地接受正确的价值观;健康的文化产品,直接推动经济的发展。

  过渡到“忧”:品位低下、低俗趣味的文化产品;不负责任地传播“绯闻轶事”。

  多媒体展示:网络上的不良信息;黄色书刊、影碟;电脑算命;杨丽娟追星悲剧;陈冠希的“艳照门”事件。

  多媒体展示:琳琅满目的杂志;丰富多彩的电视节目。消费者需求是不一样的,会作出不同的选择。

  总结:人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点,文化产品的多样风格和多种类型。

  总结:两种观点都是片面的。因为二者不是同一层次上的问题,其衡量标准也是不相同的。衡量一个文化作品是不是经典作品,主要看它本身的价值,看它内容是否经受住时代的考验;而衡量一个文化作品是不是流行作品,主要看它的接受群体是否广泛,是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。

  提出问题:为满足不同层次人们的文化需求,需要发展大众文化,那么,什么是大众文化呢?

  多媒体展示:图片“红色旅游”、“街舞、NBA、网络学习”“同一首歌”“送戏下乡”“百家讲坛”“爸爸去那了”“春节联欢晚会节目”。

  欣赏图片,阅读教材,归纳概括,思考图片反映的内容是如何体现发展社会主义文化要求的?

  多媒体展示:请以《中学生与流行文化》为课题,自选一个角度,写一篇探究文章。

  提示:①什么是流行文化?中学生群体的流行文化是什么?②怎样的主旋律作品才能吸引现代的中学生?③流行文化中的美学因素有哪些?评价流行文化的标准是什么?④流行文化蕴涵着怎样的商机?⑤校园中的流行文化能否成为主流?



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